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論文開題報告的質量保證，為(wei) 了保證博士研究生的培養(yang) 質量，提高論文質量，就必須對論文開題報告進行評價(jia) 。論文開題報告會(hui) 由3~5位相關(guan) 學科的專(zhuan) 業(ye) 人員對論文開題報告進行評議，與(yu) 企業(ye) 合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(ye) 的具有職稱的專(zhuan) 業(ye) 人員參加，不同學科的論文開題報告的側(ce) 重點不同。江蘇工業(ye) 學院研究生部規定學生必須進行論文開題報告，並規定了統一的格式，設計了專(zhuan) 門的論文開題報告評審表，論文開題報告會(hui) 上研究生應對課題進行詳細匯報，並對專(zhuan) 業(ye) 人員提問做出必要的解釋和說明。

論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最後簽名並給出學生是否合格的評審意見，並以百分製打出具體(ti) 的分數。論文開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。為(wei) 了提高論文質量，研究生必須首先從(cong) 思想上重視論文開題報告，在平時的學習(xi) 中注意積累，從(cong) 各個(ge) 方麵提高能力，尤其要注意培養(yang) 通過理論思維發現研究問題的能力。

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因此，畢業(ye) 生在選擇論文課題的時候一定要非常謹慎，做一個(ge) 事先的選題攻略，在網上查查自己所選課題的重複率到底有多麽(me) 高，如果高的離譜，那麽(me) 還是要考慮另選課題，以備後患。當然，如果課題是導師指定的，那麽(me) 即使課題會(hui) 和其它學院專(zhuan) 業(ye) 的學生重複，那麽(me) 也必須進行論文的撰寫(xie) ，並在研究方向上下功夫。雖然課題會(hui) 完全一樣，但裏麵的研究方向有可能會(hui) 不一樣，因為(wei) 每個(ge) 學生所研究的學術側(ce) 重點不同，因此，即使課題上的明目會(hui) 相似，其它方麵也不一定會(hui) 雷同。

概念界定就是要對論文的關(guan) 鍵詞下操作性定義(yi) ，借鑒前人已有的經驗和經曆在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guan) 概念的實際含義(yi) 。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們(men) 就必須根據論文內(nei) 容的需要界定清楚。（四）研究的理論基礎，研究的理論基礎要基於(yu) 自己的研究內(nei) 容進行選擇，我們(men) 常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會(hui) 學等各類學科的一些教育教學觀點和理論。

根據研究時間可以分為(wei) 橫剖研究與(yu) 縱貫研究兩(liang) 種。1、橫剖研究是指在某一個(ge) 時間對研究對象進行橫斷麵（對研究對象的不同類型在某一個(ge) 時點所構成的全貌）的研究。其優(you) 點是研究麵廣，多半采用統計調查方式，資料格式統一，且來源於(yu) 同一時間，因而可對各種類型的研究對象進行描述和比較，但資料的深度和廣度較差。比如教育資源普查就是一種典型的橫剖研究。

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畢業(ye) 論文寫(xie) 作一般都會(hui) 難倒一大片人，為(wei) 什麽(me) 呢？沒經驗，而且可能大多數人以前寫(xie) 作文也是在千字以內(nei) ，而到了畢業(ye) 論文的寫(xie) 作這裏，字數翻了好幾倍，想起來真的頭也大了好幾倍啊。那怎麽(me) 寫(xie) 下去呢？

因此，畢業(ye) 生在選擇論文課題的時候一定要非常謹慎，做一個(ge) 事先的選題攻略，在網上查查自己所選課題的重複率到底有多麽(me) 高，如果高的離譜，那麽(me) 還是要考慮另選課題，以備後患。當然，如果課題是導師指定的，雲(yun) 南物流 ，那麽(me) 即使課題會(hui) 和其它學院專(zhuan) 業(ye) 的學生重複，那麽(me) 也必須進行論文的撰寫(xie) ，並在研究方向上下功夫。雖然課題會(hui) 完全一樣，但裏麵的研究方向有可能會(hui) 不一樣，因為(wei) 每個(ge) 學生所研究的學術側(ce) 重點不同，因此，即使課題上的明目會(hui) 相似，其它方麵也不一定會(hui) 雷同。

確定論文寫(xie) 作目標時，一方麵要考慮課題本身的要求，另一方麵要考率實際的工作條件與(yu) 工作水平。（六）論文的基本內(nei) 容研究內(nei) 容要更具體(ti) 、明確。並且一個(ge) 目標可能要通過幾方麵的研究內(nei) 容來實現，他們(men) 不一定是一一對應的關(guan) 係。大家在確定研究內(nei) 容的時候，往往考慮的不是很具體(ti) ，寫(xie) 出來的研究內(nei) 容特別籠統、模糊，把寫(xie) 作的目的、意義(yi) 當作研究內(nei) 容。